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空调兰之韵故障原因

每个学生的知识结构受其智力水平的影响，在接受新知识时必然受其原先的知识结构的影响，这种原因引起的计算错误在学习的简便计算之后更加明显，学生此时受题目中某些数据或符号的影响特别大，容易产生心理错觉，在简便运算这一强信息的持续作用下，思维受到很大干扰，计算正确率也随之下降。

你好，空调凉之静型号：凉之静是旧款而且是定频，相对来说还是Q迪比较好，虽然价位高点，也值得，无论从制冷还制热效果都比凉之静强，尤其是制热。凉之静差远啦，几乎不吹热风，是自然风，建议你买Q迪。

错因分析：之所以出现错误是因为乘法有两种读法，很明显学生出现这两种错误的原因都是受到前面知识的错误迁移，受到已学知识的思维定势，很多学生在做的时候，往往会粗粗地看过题目后就下笔，回答时出现了解答的错误。当分析试卷时问这些学生会做吗？大部分的回答时会做，没看清题目做错了。

心理学研究表明，小学生的知觉常常表现为比较随意，不能看出事物的主要方面或特征，以及事物各个部分之间的内在联系。不能很好的控制自己的知觉，对感知的对象分析综合水平差。学生由于认知水平有限，不同年龄的学生在不同阶段都会出现一些由于认知原因造成的错误。

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根据以上分析我们其实可以发现，学生情感不稳定、注意品质差、学习习惯差等都是引起粗心的主要原因，粗心其实就是学生没有能很好的关注到自己的细节，也就是缺乏一种良好的，严谨地学习态度。因此作为教师要培养学生良好的学习习惯，帮助学生告别“粗心”，提高作业的正确率，可以采用下列的措施：

学习迁移指的是一种学习对另一种学习的影响，也可以说是将学得的经验改变后运用于新情境。小学数学上的计算题都是由浅入深有层次地出现，新旧知识递进性较强，合理地利用知识上的正迁移，对培养学生能力有着重要意义。正迁移是数学学习的一种有效途径，可是负迁移也随之而来，不但有原有知识对新知识的干扰，而且还有新学知识对已有知识的消极影响。这是很多学生都出现的一种错误方式，特别是某两种知识点相近或相似时，这种错误占的比例就会明显增加，从知识结构上分析主要有以下几个原因：

是遥控器坏了，空调设计就是通电后电源灯亮一下即灭，你可以把空调内机盖打开按一下内机的应急开关，要是空调启动的话就是遥控器损坏了，可去售后去买个原装遥控器（价格或到市面上买个万能遥控器（15左右）就可以用

文人墨客笔下的兰之韵。自古赞美兰花的诗句不胜枚举，并广为流传。孔子赞兰于是说：“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳;君子修道立德，不为困穷而改节”。仔细品读，心生感慨。兰花出身于深谷，不在乎是否有人欣赏，依旧顶风冒雨独自绽放，散发出特有的幽香。但凡君子必须修其心，以贤德为立人之本，不为富贵折腰，不为贫穷而媚骨改节，此乃兰之君子也。其次，兰花不为贫苦的生存姿态、不为无人欣赏而失意所动摇的坚定向上的信念，也是一种大美的诠释。而四君子梅、兰、竹、菊中，和梅的孤绝、菊的风霜、竹的气节不同，兰花象征了君子涵养的气质，彰显了一个民族的内敛风华。

“细节决定成败”这句话已成为人们讨论的话题。其实，在我们生活中关注细节问题可以说是成功的开始，在学习上也不例外。低年级小学生由于年龄比较小，往往会忽视细节，不容易关注一些细节问题。由于学生的粗心，因此我们在作业的批改时，试卷的批阅中会发现许多错误都是类同的，如数据的抄错，横式漏写结果，基本的加法口算出错，加法忘了进位，减法忘了退位，加法看成减法，小数点忘了点或点错等种种情况，这些错误都与学生的非智力因素紧密相关，从心理学角度分析都是粗心引起的，主要有以下几个原因：

兰花位居花中四君子之次，并以谦谦君子之风而得名。它高洁的品质、典雅的情怀，淡雅幽香的美，深得赞誉。喜爱兰花，不单单是为了欣赏，而是一种敬仰。赞赏它独守一偶，即便在深山幽谷也能生存的那种精神，不慕浮华，不与百花争宠的心境。恬静，淡然，贤德的品格，对爱情坚贞不渝的花语，才彰显兰之韵。如此，兰花被赞誉为“花中君子”、“王者之香”，也已不足为过了。

平时注重培养数学学习习惯，低年级学生的年龄特点决定了他们上课总是坐不住，喜欢做小动作，影响了听课效率，所以还是需要正正纪律，多表扬坐好的学生，多设计点游戏，吸引学生注意力。课堂上要注意动静结合，让课堂的每一分都吸引孩子的注意力，抓好一些数学常规训练，让学生会听、会看、会想、会思、会写。除了培养良好的听课习惯，还要培养学生良好的学习习惯，如规范学生的书写和草稿本的使用，很多一部分粗心是学生书写不规范，不使用或不规范的使用草稿本，因此首先让学生明白不用草稿本是导致计算正确率低的重要原因之一，我们低年级的知识难度相对较低，但是有相当一部分题靠“心算”是无法保证正确性的，因此要提倡学生使用草稿本，在调查统计发现计算错误中有40%是出在不规范的草稿上的，因此要教会学生如何使用草稿纸，要求人人在完成试卷后要反复进行演算检查，让每个学生都明白想提高计算正确率应该先有一本专门的草稿本。同时教师规范草稿本的使用，加强训练，比如：草稿也应书写清楚，不乱涂乱划，以保证计算的准确性和检查时能方便明了；交作业时把草稿本一起交起来，批改作业也批改草稿本，用以督促学生达到巩固的效果。

爱兰养兰休养生息，不是说几千块钱的兰花你买不起，其实是你不爱他，你不是养不起，最终原因是，你不清楚，他带给你的是无穷的力量。不是一辆豪车，只能给你充充门面，它带给你的不是财富而是财富的损失。而一颗好的兰花，带给你的是，财富的增值，带给你的是无穷力量，因为你给了它兰花的生命，他回报你的是生命的延续，财富的积累。

错因分析：出现这种错误的原因是之前刚刚学习的几个几，可以写成几乘几，有2种写法。例如：2个6，可以写成2×6，或者6×所以一些学生看见类似题目就形成思维定势，缺少分析，出现了错误。

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